Maristes Sant Pere Chanel

Un desenvolupament personal sòlid

A Maristes Sant Pere Chanel treballem l’ESO amb la finalitat que els joves assoleixin les competències bàsiques que els permetran un desenvolupament personal sòlid. Creiem en una educació de qualitat adaptada a les necessitats de l’alumnat que afavoreixi l’èxit escolar i personal.

Els continguts i projectes que es desenvolupen a Secundària tenen com a finalitat l’assoliment de les competències clau que permetin a l’alumnat aconseguir un desenvolupament personal i social.

Des de fa 10 anys al col·legi fem intercanvis amb Irlanda i Alemanya per impulsar l’ús d’aquests idiomes, establir vincles amb persones d’altres països i conèixer les seves cultures.

Potenciem l’hàbit lector com a eina bàsica per accedir i construir coneixement i desplegar el potencial personal. Treballem el coneixement reflexiu, de formació de pensament i d’expressió d’idees de forma transversal i especialment des de les tutories. A més a més, participem a diversos concursos com el Concurs de Debat de l’Ajuntament de Malgrat, el Certamen Nacional de Lectura en veu alta de Catalunya, el Certamen Literari de la Barretina i el nostre certamen intern de Sant Jordi.

Per treballar la sensibilitat artística i la creativitat es realitzen diferents projectes com ara el crèdit de síntesi de 3r en el qual l’alumnat prepara una obra de teatre per als seus companys i famílies. Les assignatures de visual i plàstica i música hi tenen un paper molt important per fomentar la sensibilitat artística.

Des de l’àrea de matemàtiques treballem per aproximar aquesta matèria a l’alumnat d’una forma lúdica, motivadora i integral mitjançant el taller de problemes, les proves Cangur, el concurs Fem Mates, la celebració del dia de les matemàtiques i activitats de càlcul fora del centre.

Per impulsar l’ús de les noves tecnologies i la creativitat del nostre alumnat s’ofereix la possibilitat de fer una optativa a primer d’ESO de robòtica educativa i programació amb el programa Scratch.

Des de l’àrea d’educació física es revisen els continguts, dins del currículum, per adaptar-se a les últimes tendències del fitness i de la societat en general. Per exemple, a 2n d’ESO, es proposa una optativa en anglès seguint la metodologia AICLE i, a 4t, s’ha introduït el crossfit.

Totes les sortides que es fan durant aquesta etapa tenen com a objectiu fomentar la cohesió de grup, millorar les relacions interpersonals, millorar les habilitats socials i reforçar els continguts curriculars treballats a l’aula.