Maristes Sant Pere Chanel

Educació Secundària

L’Educació Secundària és una etapa de vital importància per la formació dels adolescents que s’inicia en finalitzar l’Educació Primària. Per aquest motiu, l’atenció individualitzada, l’orientació personal i professional, i la proposta curricular de la nostra escola són fonamentals.

L’ESO és una etapa definitiva per a l’educació de la responsabilitat, el compromís, la consolidació i millora dels coneixements, les habilitats i les destreses adquirides en etapes anteriors. Per això l’atenció individualitzada, l’orientació personal i professional i la proposta curricular optativa són fonamentals.

La nostra filosofia educativa es caracteritza per la presència, l’acompanyament i l’orientació personal i professional dels nostres alumnes. Els tutors prioritzen l’atenció individual cap al nostre alumnat en les tutories individuals i a les famílies, en les tutories familiars. A 1r i 2n d’ESO, cursos en què l’alumnat necessita més acompanyament, els grups de tutoria es divideixen en tres per poder dedicar més temps i recursos a cada alumne.

Els equips de tutors amb la resta de l’Equip Docent acompanyaran l’alumnat en el seu procés d’aprenentatge i de formació personal per aconseguir els seus objectius personals i de l’etapa.

A 3r i 4t d’ESO l’equip de tutors juntament amb el departament d’orientació del col·legi ajuden l’alumnat i les famílies per decidir el següent pas en acabar l’ESO.

Segons el Decret 187/2015, de 25 d'agost, d'ordenació dels ensenyaments de l'Educació Secundària Obligatòria, l’ESO ha de contribuir al desenvolupament de les habilitats i les competències que permetin als alumnes:

• Assumir amb responsabilitat els seus deures i exercir els seus drets respecte dels altres, entendre el valor del diàleg, de la cooperació, de la solidaritat, del respecte als drets humans com a valors bàsics per a una ciutadania democràtica.
• Desenvolupar i consolidar hàbits d’estudi, de treball individual i cooperatiu i de disciplina com a base indispensable per a un aprenentatge responsable i eficaç per aconseguir un desenvolupament personal equilibrat.
• Valorar i respectar la diferència de sexes i la igualtat de drets i oportunitats entre ells. Rebutjar els estereotips que suposin discriminació entre homes i dones.
• Enfortir les capacitats afectives en tots els àmbits de la personalitat i amb la relació amb els altres, i rebutjar la violència, els prejudicis de qualsevol tipus, els comportaments sexistes i resoldre els conflictes pacíficament
• Desenvolupar l’esperit emprenedor i la confiança en si mateix, el sentit crític, la iniciativa personal i la capacitat per aprendre a aprendre, planificar, prendre decisions i assumir responsabilitats.

• Conèixer, valorar i respectar els valors bàsics i la manera de viure de la pròpia cultura i altres cultures en un marc de valors compartits, fomentant l’Educació intercultural, la participació en el teixit associatiu del país, i respectar-ne el patrimoni artístic i cultural.
• Identificar com a pròpies les característiques històriques, culturals, geogràfiques i socials de la societat catalana, i progressar en el sentiment de pertinença al país.
• Adquirir unes bones habilitats comunicatives: una expressió i comprensió orals, una expressió escrita i una comprensió lectora correctes en llengua catalana, en llengua castellana i, en el seu cas, en aranès; i consolidar hàbits de lectura i comunicació empàtica, així com el coneixement, la lectura i l’estudi de la literatura.
• Comprendre i expressar-se de manera apropiada en una o més llengües estrangeres.
• Desenvolupar habilitats per a l’anàlisi crítica de la informació, en diferents suports, mitjançant instruments digitals i d’altres, per transformar la informació en coneixement propi, i comunicar-lo a través de diferents canals i formats.

• Comprendre que el coneixement científic és un saber integrat que s’estructura en diverses disciplines, i conèixer i aplicar els mètodes de la ciència per identificar els problemes propis de cada àmbit per a la seva resolució i presa de decisions.
• Gaudir i respectar la creació artística, comprendre els llenguatges de les diferents manifestacions artístiques i utilitzar diversos mitjans d’expressió i representació.
• Valorar críticament els hàbits socials relacionats amb la salut, el consum i el medi ambient, i contribuir a la seva conservació i millora.
• Conèixer i acceptar el funcionament del propi cos i el dels altres, respectar les diferències, afermar els hàbits de salut i incorporar la pràctica de l’activitat física i l’esport a la vida quotidiana per afavorir el desenvolupament personal i social.
• Conèixer i valorar la dimensió humana de la sexualitat en tota la seva diversitat i preservar el dret a la igualtat i a la no-discriminació per raó d’orientació sexual.
• Valorar la necessitat de l’ús segur i responsable de les tecnologies digitals, tenint cura de gestionar la pròpia identitat digital i el respecte a la dels altres.